研学旅行与综合素质评价论坛举办,200余名校长首次探讨研学提升综合素质方法-教育-醉红颜心水论坛

研学旅行与综合素质评价论坛举办,200余名校长首次探讨研学提升综合素质方法

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2018-11-13 07:18

“研学旅行是综合素质评价的重要载体,而综合素质评价是落实全国教育大会精神,落实立德树人根本任务的一项重要举措。”11月11日在教育部学校规划建设发展中心主办、亲子猫国际教育独家协办的“研学旅行与综合素质评价”论坛上,中国教育学会研学旅行课题组负责人宋世云研究员说。

“研学旅行与综合素质评价论坛”是第三届学校(基础教育)创新发展研讨会分论坛,研讨会由中国教育智库网承办,北京一零一中学、中国科学院附属玉泉小学、亲子猫国际教育等协办。

论坛由北师大国际产能合作与创新研究中心副主任郑飞虎主持,中国教育智库网总负责人郑德林在致辞中说,这是本次研讨会中国教育智库网与第三方机构合作的唯一一个分会场。北京市海淀教科院课程中心主任宋世云、北京市朝阳区芳草地国际学校校长刘飞、清华附中副校长辛颖、中国科学院求真科学营主管卫晓毅、亲子猫国际教育创始人魏巴德做了主题发言。

北师大国际产能合作与创新研究中心副主任郑飞虎主持

中国教育智库网总负责人郑德林致辞

谈及综合实践活动学习成果与评价形式,宋世云主任认为,在活动总结阶段,教师要指导学生选择合适的结果呈现方式,鼓励多种形式的结果呈现与交流,如绘画、摄影、戏剧与表演等,对活动过程和活动结果进行系统梳理和总结,促进学生自我反思与表达、同伴交流与对话。

她特别强调,要指导学生学会通过撰写活动报告、反思日志、心得笔记等方式,反思成败得失,提升个体经验,促进知识建构,并根据同伴及教师提出的反馈意见和建议查漏补缺,明确进一步的探究方向,深化主题探究和体验。

她认为研学旅行属于“考察探究”类综合实践活动,应当注重运用实地观察、访谈、实验等方法,获取材料,形成理性思维、批判质疑和勇于探究的精神。

中国教育学会研学旅行课题组负责人宋世云发言

中国教育学会小学教育专业委员会副秘书长刘飞在发言中说,研学旅行应该从实际发生到实际获得。研学旅行要结合实际,把“七个资源”结合起来,一定要用好自然资源、红色资源、文化资源、企业资源、体育资源、科技资源、国防资源,这七个资源恰恰是我们研学旅行中能够非常适合的资源,特别是自然资源、红色资源和文化资源。读万卷书,行万里路,在行万里路的过程中,我们能够把这些资源为我所用;要统筹综实,把考察探究与旅行体验结合起来;要融合课程,把知识与见识结合起来。

北京市朝阳区芳草地国际学校校长刘飞发言

清华大学附属中学上地学校执行校长、清澜山国际学校校长辛颖在论坛中特别强调了学习会在研学旅行中发生,要引领孩子思考和想象,改变孩子的内心世界。在研学旅行中,孩子们的学习会在探究体验中发生、会在动手实践中发生、也会在行走旅途中发生。因此,我们要把研学作为学校的课程选择,优化研学课程的品质。研学旅行是学生生命成长中最有意义、最具价值的“学习”,它能全面培养与提升孩子的综合素质。

清华附中副校长辛颖发言

中国科学院网络科普联盟科教创新专业委员会秘书长卫晓毅在报告中详细介绍了中科院求真科学营项目。求真科学营是半公益性的科学教育活动,旨在通过科教融合培育青少年的科学兴趣,使他们热衷于科学探究,善于提出问题,不断寻求答案,激发他们的想象力和创造力,让他们沉浸在科学世界。”让学生走进科学院,近距离参与科学研究活动。

中国科学院求真科学营主管卫晓毅发言

亲子猫国际教育创始人魏巴德认为,探究式研学课程要让学生通过实践出新知,让学生动动手动动脑,主动参与到学习中去,学习的结果固然重要,但学习的过程更重要。他提出了研学形式创新7大法宝:听、看、做、玩、演、写、赛,让学生全程参与到研学旅行的整个过程中来。

亲子猫国际教育创始人魏巴德发言

在圆桌沙龙上,专家还就研学旅行纳入综合素质评价的常见问题进行了探讨,为研学旅行的发展建言献策。教育部《我国教育国际化发展战略研究》课题组副组长张建强提出,目前研学旅行市场亟需一个权威标准,北师大正在启动3T和4G标准模式,期望对研学行业正常发展有一定促进作用。

圆桌沙龙

为了让与会校长体验中科院科学教育课程,组委会下午专门组织校长到中国科学院物理研究所进行体验式和探究式学习。校长们观看了物理博士演示的悬浮球、超导磁悬浮、穿墙术、尖端放电等科学项目。他们表现出浓厚的兴趣,一些校长还饶有兴致地亲身参与了物理科学实验,纷纷表示学生们更应该多到中科院进行体验。

与会校长亲身体验物理科学实验

与会专家和校长纷纷表示,本次论坛主题具有创新性和挑战性,这是国内首次探讨研学提升综合素质方法 。尽管还存在诸多细节有待完善,但这是一次非常有意义的尝试 ,相信对研学行业的发展有着重大推进作用。

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